Le confinement imposรฉ par lโรฉpidรฉmie de coronavirus nous fait repenser lโoccupation de nos journรฉes, de notre temps. Lโenvie dโen faire quelque chose constructif, qui fasse sens, est palpable. Se former, sโinformer, dรฉcouvrir de nouveaux sujets, se perfectionner sur un thรจmeโฆ voilร des occupations intรฉressantes en temps de confinement !
Plus largement lโenvie, le besoin de se former ne rรฉpondent plus au schรฉma traditionnel dโune date/un lieu/un formateur. Mรชme si le prรฉsentiel, le face ร face pรฉdagogique a encore de beaux jours devant lui et un vrai intรฉrรชt, le digital learning rรฉpond davantage ร nos besoins dโimmรฉdiatetรฉ (ยซ comment faire un retour ร la ligne dans une cellule Excel ? ยป), de mobilitรฉ (je peux รฉcouter un podcast sur le chemin du travail) et de prise en main de son propre parcours de compรฉtences (je nโattends plus mon entreprise pour me former, je choisis ce qui mโintรฉresse).
Qu’est-ce que le digital learning ?
Le digital learning regroupe lโensemble des ressources digitales qui permettent dโapprendre une notion nouvelle, une compรฉtence ou de sโinformer sur elles. Le digital learning regroupe donc des modules elearning, des vidรฉos, des podcasts, des sites internet, des quiz, des classes virtuelles, des confรฉrences en ligne, etc.
Peut-on le mettre en place facilement ?
On pense souvent que le digital learning est facile ร mettre en ลuvre, car il est facile de produire des ressources digitales. Je dirais quโil est surtout facile dโaccรฉder ร des ressources dรฉjร existantes. Concevoir ces ressources vous-mรชme nรฉcessitera davantage dโimplication. Nous y reviendrons.
Dans un premier temps, si vous voulez goรปter au digital learning, vous pouvez proposer ร vos collaborateurs une ยซ base de donnรฉes ยป qui listerait des ressources par grandes thรฉmatiques. Par exemple, ceux qui souhaiteraient se former ร la prise de parole en public peuvent รชtre dirigรฉs vers des confรฉrences Ted sur le sujet ou des vidรฉos YouTube. Une webographie pourrait รชtre proposรฉe en complรฉment.
Bien รฉvidemment cela nโaura quโun temps : car il nโy a pas de liant pรฉdagogique entre les ressources, pas de progression pensรฉe, pas dโaccompagnement. Mais cela apporte une premiรจre ยซ couche de connaissances ยป sur un sujet donnรฉ. On pourrait dโailleurs voir un tel travail rรฉalisรฉ en amont dโune formation prรฉsentielle.
Je veux construire un projet plus ambitieux : par oรน commencer ?
Dรฉployer le digital learning au sein de sa structure ne sโimprovise pas.
Il vous faut dรฉjร rรฉflรฉchir :
- ร la population concernรฉe : tous vos collaborateurs ? Vos commerciaux itinรฉrants ? Les nouveaux arrivants ? En fonction du nombre de personnes visรฉes, vous nโinvestirez pas forcรฉment les mรชmes ressources.
- Aux objectifs visรฉs : dรฉvelopper les compรฉtences autour des produits phares de lโentreprise pour mieux les vendre ? Faciliter lโintรฉgration des nouveaux arrivants pour ralentir le turn-over ? Accompagner les changements dโorganisation ร travers des modules structurants ? Les objectifs sont importants ร dรฉfinir pour savoir quel(s) type(s) de contenu(s) dรฉvelopper, ร qui faire appel, comment les dรฉployer et bien sรปr pour รฉvaluer lโefficacitรฉ des contenus produits.
- Au planning : quand voudriez-vous dรฉployer lโoffre digital learning ? Imaginez-vous plusieurs ยซ vagues ยป (dโabord les commerciaux, puis les nouveaux entrants, etc.) ?
- Au contexte : pouvez-vous mobiliser une personne sur le sujet ou devrez-vous faire appel ร de la prestation extรฉrieure ? Cela vous aidera notamment ร dรฉfinir une enveloppe budgรฉtaire.
- ร lโexistant : avez-vous dรฉjร des ressources de formation existantes qui pourraient servir de base ร la conception de contenus digitaux ? Par exemple des supports de formations prรฉsentielles animรฉes en interne ou des powerpoints de prรฉsentation produit ? Si vous avez dรฉjร des ressources, cela peut faciliter le temps de conception digitale.
De quelles ressources ai-je besoin ?
Idรฉalement, il vous faut un(e) chef(fe) de projet ayant de lโexpรฉrience sur ce type de dรฉploiement ou รฉtant formรฉ(e) pour le faire. En fonction de lโampleur de votre projet, il vous faudra complรฉter lโรฉquipe avec un ou plusieurs concepteurs pรฉdagogiques. Si le projet est petit au dรฉmarrage, le chef de projet pourra avoir cette casquette รฉgalement.
Jโinsiste ici sur le fait que la conception de ressources de formation digitales ne se fait pas en un claquement de doigtย ! Et si vous voulez des ressources de qualitรฉ, qui feront sens pour vos collaborateurs, le temps et les compรฉtences des personnes dont vous vous entourerez seront primordiales.
On a souvent tendance ร penser que comme filmer une vidรฉo avec son tรฉlรฉphone est ร la portรฉe de tous, on peut le faire tout aussi facilement pour de la formation.
Cโest une erreurย ! La qualitรฉ dโun contenu digital repose sur sa scรฉnarisationย : comment vais-je amener lโinformation pertinente, comment vais-je faire en sorte quโelle soit mรฉmorisรฉe, retenue, exploitรฉeย ? Comment vais-je proposer une vidรฉo puis un quiz, puis un document ร tรฉlรฉchargerย ? Quel va รชtre le lien entre euxย ? Pour soutenir quelle progressionย ?
La scรฉnarisation, quโelle soit pรฉdagogique (enchaรฎnement des sรฉquences et des ressources) ou de narration (rรฉdaction du contenu ร lโintรฉrieur de la ressource), repose sur des compรฉtences spรฉcifiques dโingรฉnierie pรฉdagogique. Il est important que la personne qui vous accompagnera dans le dรฉploiement du digital learning possรจde ces compรฉtences.
Il vous faudra aussi envisager lโachat de licences dโoutils pour concevoir des contenus digitauxย : je pense ici ร des outils comme Storyline, Elucidat, Vyond, Adobe Captivateโฆ
๐ Enquรชte sur la BDESE 2024 : votre avis compte
ย ย ย Les Editions Tissot lancent pour la 3รจme annรฉe le baromรจtre de la BDESE, afin de dresser une situation rรฉaliste de son dรฉploiement dans les entreprises franรงaises. Votre contribution en tant que professionnel des Ressources Humaines est prรฉcieuse. Rรฉpondez ร l'enquรชte en tout juste 4 minutes :) Cette enquรชte vous est proposรฉe par notre partenaire Les Editions Tissot.
Je participeCes outils sont plutรดt faciles ร prendre en main et vous permettront de produire des contenus visibles sur ordinateur, tablette ou tรฉlรฉphone. Vous pourrez รฉgalement dans un deuxiรจme temps envisager de travailler avec un studio vidรฉo et une personne en charge des tournages, montages, etc.
La diffusion des contenus devra se faire via une plateforme LMS (Learning Management System). Cette plateforme est accessible comme un site web, elle hรฉberge vos contenus de formation et facilite leur accรจs ร vos collaborateurs.
Elle apporte aussi les donnรฉes de ยซย trackingย ยป (temps de connexion, rรฉussite aux quizโฆ) indispensable pour intรฉgrer la formation digitale dans votre plan de formation continue. ย Lร aussi le choix de la LMS se fera en fonction de vos besoins, de vos objectifs, de votre budget.
En rรฉsumรฉ…
La mise en place du Digital Learning doit รชtre abordรฉe comme un projet en tant que tel. Elle doit donc รชtre accompagnรฉe, structurรฉe, et la communication autour de ce projet doit en รชtre un รฉlรฉment essentielย !
La multiplication des formats, des facilitรฉs dโaccรจs, de la mobilitรฉ, font du digital learning un outil supplรฉmentaire au service de vos collaborateurs pour accompagner leur montรฉe en compรฉtences, leur autonomie et la personnalisation de leurs parcours professionnels.